清早，鸟鸣啾啾，鸟似乎说了许多话，有心的人一直认真倾听。
咕呲咕啾玆……咕呲咕啾玆……咕啾，啾呜……咕呲咕啾玆……
昨夜，雨还停停下下，于文文知道，那是有人在担心。
宿舍公共淋浴间裡没有别人，她放心地享受着温热水气流灌全身的畅快。
蒸气好像能穿透耳鼻，身体感觉轻盈、洁淨。她张大口，让流水在口舌间漩游。
穿上白衬衫、白色外套、酒红色长裤，于文文走进濛雾烟纱的晨间校园。
风云清冽，天气阴冷，雨停了，校园添了新的活力。
许多附近的居民，特别是年长一辈，都到校园草地上群集，他们练土风舞、打太极、跳扇子舞、剑舞，也有外丹和詠春。
环校车道上，有慢跑的青年男女。
男舍餐厅裡，有早起排队喝豆浆、吃稀饭的慵懒身影。
文学院中庭，印度橡胶树下，泪眼婆娑的珍，正抓着柯林的手不断说着话。
于文文走进新教室大楼，走向屈俊平的办公室。
一早，他的办公室就来了许多学生。
“老师，这几天下雨，出乎意料，地上太过泥泞，要在户外办活动不容易啊！”一位社团领导人说。
“别担心，气象预测接下来有几天乾冷，有点信心。也许事情不会那么糟。”屈俊平说着，看见于文文进来，点头微笑。
“我们已经向学生活动组申请场地使用，也解释了为什么要在户外使用立灯、延长线，因为用电要花钱，必须事先申请，我们几个也提出联合其他社团，在社庆那天关闭社团活动中心，节约用电，这样，也许校方就不会太为难我们。”另一位社团领导人说。
“我和几位摄影团队的老师们准备捐出一周所得，贴补学校电费，我已经向副校长办公室报备过这次的救鸟行动，申请支援，希望很快会有结果。”屈俊平说。
“老师，这样的环保运动怎么能够持久？动辄需要人力、时间、金钱，如果校方不支援，系所资源不分享，怎么可能做得下去？”一位学生有些颓丧地说。
“我向校方交出的报告裡，说明了这次救鸟行动的原由和动员方式，也建议校方编制长期预算，照顾校园栖鸟。校方一直有景观园艺预算，照顾树，其实就是照顾鸟。但这次我特别解释，照顾栖鸟的预算，同时可以用来支援生物系、环工系和生态保育相关社团的研究。我们很幸运，校园地大树多，可以做留鸟研究站和校地生态保护区的规划，这样的设置，能够长期培养生态保育新血，让同学们能够亲身体验照顾野鸟所需的专业。”
“要救所有的鸟，好像不可能吧？”一位女同学说。
“但凭尽力，我们也许救不了每一隻鸟，但有些母的小型鸟特别机警，牠们多半提前筑巢过冬，以等待春天的繁衍。如果能尽可能照顾到那些母鸟，帮助牠们保温，强壮健康的公鸟会度过冬天，在春天和那些母鸟□□。最新的生物科学研究宣称，气候变迁，也将改变鸟类的基因，帮助鸟类适应环境是一个方向。不过，真正要看出一种鸟的基因出現改变，至少要分析那种鸟五代以上的基因。也就是，鸟类无法在短时间內迅速适应气候的骤变，适时介入提供协助，是有必要的。”
“教授，您看我们这几天的餵食有帮助吗？”另一位女同学说。
“我看了这几天餵食的情况，通常餵饱了中型体型的鸟，像是鹌鹑，才轮得到小型鸟来吃，所以，今天我要你们来，是希望你们帮忙製作这个特殊的餵食器。”说着，屈俊平拿出一张设计图，将複本發给同学，开始解说。
“利用宝特瓶装粮食，在下方黏一张瓦愣纸，不要太大，周围延伸五公分，刚好容得下小鸟站立，宝特瓶下方做这样的细切口，刚好可以让小型鸟的喙尖取得食物，这样，也许可以保障牠们，有足够的粮食温饱。我希望能在树林裡挂上五十个这样的餵食器，看看效果怎么样。”
“我室友是美术社的，他们收集了很多废弃的宝特瓶，也有一些纸材，可以找他们帮忙！”一位男同学说。
“太好了，希望这两天就能完成，并挂到树上。”屈俊平说。
“老师……”另一位男同学怯怯地开口说：“那个……偷拍……到底是怎么回事？”
另一位女同学有些愤怒地说：“干麻现在提这个？很没礼貌耶！”
發问的男同学说：“我只是想关心，我知道网路在传，被拍的那个人發表声明说，知道整个拍摄过程，而且当场，也由另一位同学全程拍下老师正在拍摄的状况，作为证明。但是网路谣传的版本很多，我只是想听老师您亲口说一说，这到底是怎么一回事？”
屈俊平努力地微笑着，他看一眼于文文，过了一会才说：“做这些充满实验性的工作，有时是很容易迷惘的，如果我是你，”他看着那名發问的男同学：“我也会想要确定一下，是不是跟对了人，是不是值得为了那个人、那些事，付出时间和精力。“
屈俊平说：“关于在校园裡拍摄一位女同学在树下出神思考的样子，我曾经对这件事仔细思地考过，很抱歉，我要在这裡告诉你，如果时间重来一次，也许我仍会情不自禁地，将当时的景象拍下来。
当时，我正思考，曾经有一位诗人告诉过我，鸟中应有高等智慧，能为族群未雨绸缪。经过漫长世代的变迁，大自然受到人类建设极大的影响，鸟类却能安然度过许多危机。空气裡的、水源裡的、气候裡的，人为的危险处处存在，牠们或许有着精明的领导，指引着方向，以维繫生命传递。
这样的想法充满诗意，对我来说很迷人。也许从科学观点来说，那所谓的高等智慧，便是生命裡启动基因演变的契机。契机是种很玄的东西，也就是何时改变？如何改变？由谁决定？而且为什麽鸟不是以家族为单位做基因修改，而是整个族群大体同时演变？这样想来，去投设一个鸟类高等智慧的机制，便不无道理。
我当时认真地希望，也许有一道特别的鸟唱，因为太特别，而能停止路过的人，引导那个人，细细倾听声音裡的讯息，而那人，若又刚好特别灵敏，就算感觉到的，只是模糊的情绪，我们是不是，也能从那道情绪裡，分析出鸟所处的情境？就像是去体会我们身边所爱的人的心情一样，透过细心观察和体会，我们也能了解所爱的人的心境。
如果我们爱鸟、关心鸟，透过专注，或说，情感的桥，我们是不是有可能从鸟唱中，得到一些关于鸟的讯息，而做一些对牠们来说，友善而有助益的举动呢？”
“老师，您这一拍，伤害很大！没有多少人有那种耐心细究您当时的种种推想，流言蜚语多有不公，也很难制止啊！”那位男同学语带不捨地说。
“是吧！没有经过对方同意而拍摄，是错误的，我也愿意为此，付出代价。”屈俊平说。
“也许唯一次能整合学校参与社区建设的机会，就这样给毁掉了！”那位男同学还是极不平地。
屈俊平笑着说：“机会，永远不会只有一次。一定会有比我更谨慎而且更有想法的人，起而代之。这裡有很多机会，还有很多有才华的人，所以我不担心。不管有没有资源做后盾，做事才是重点。我们现在在做的，不就是一些很有意义的事吗？这些经验可行的，便可以改良、传承，让下一次做得更好。虽然没有办法用大钱砸出一些可观的场面，但是让许多同学们参与付出，便是种下教育的种子。将来你们也会对鸟和环境的变迁保持敏感，寻找可靠的社群，用同样节约而有效的方法，对鸟类释放善意。这就是最重要的事了！”
有些同学脸上显出担心，有些感到释怀，有些茫然的，也有些满意的。
接着，同学们一一向屈俊平报告粮食成分、数量，再问些问题，之后，便一个个离去。
