“知错，就要改，知道吗？”
达克郑重其事的将喵喵脖子上挂着的木牌摘了下来，放在一边。
紧接着那块木牌就被猫猫草叼回了小睡篮里……
喵喵瞧了一眼，突然伸出爪子往那睡篮里一摸，就把那块刻着【调皮捣蛋】的木牌摸了回来，然后藏到了身后。
达克目睹全程，不由愕然。
……
等喵喵将那块木牌当宝贝似的放入自己的小柜子里后，达克才将它收回了魔导卡中。
然后他躺在床上，用两根手指夹着那枚深紫色的珠子，对着天花板仔细观察。
寻思片刻，他突然用力一夹，那珠子内中流转的神光便有那么一刹那稍微变亮了。
“嗯？”
这一丝明亮，让他逐渐摸到了这珠子的一丝妙用。
但类似的物体，他却并无印象。
上次的“七星币”还算有迹可循，这一次的珠子则完全没有着落了。
正常情况下，除非幸运的在图书馆里找到与之相符的资料，否则还是向教授们进行询问比较容易获得答案。
但一度依赖教授也不好，达克便准备明天先去图书馆查一下再说。
……
三月份的第一天，是从算术课开始的。
达克在早上六点半便接收到了莉莉教授的私人通知——像这种利用分院卡以权谋私的行为，达克表示强烈谴责！
但他还是在大概六点五十时候，来到了莉莉教授的办公室。
“早上好，莉莉教授。”
达克推开门后便看到了摆满一地的教材。
莉莉教授叉着腰，一脸得意的看向他：“怎么样？我这教材装订得不错吧？我还听你的话，把名字改成了《数学1》。数字的学问，数学，针不戳！”
达克随手拿起一本《数学1》翻了翻，便发现里面的内容比他预期的还要好上一些。
不仅排版没有大问题，而且绝大部分的篇章里甚至还配了很可爱的插图。
这一看……就不是莉莉教授的手笔。
达克便随口问道：“教授，你找人帮忙了吗？”
莉莉教授顿时神色一僵，视线变得飘忽不定。
达克补充道：“弄得挺好的，一定是个细心的教授吧？”
莉莉教授这才尴尬的笑了笑，说道：“是负责二年级算术课的培根教授，她从学生那里听说了我们正在教导的内容，便找上门来寻求合作，希望我们能允许她在二年级里使用我们的教材。”
“培根教授？”
达克敲了敲脑瓜，却是没能想起有这么一位给人“培根”印象的教授。
不过他开始编写这份教材的初衷就有将其普及开来的想法，所以对于培根教授的加入并无意见。
就是莉莉教授这明显的转嫁工作→偷懒的手法，让他颇为无奈。
不过强扭的瓜不甜。
还是培根教授这位主动插入进来的教授在制作教材时更加用心。
所以总的来说，是血赚不亏！
莉莉教授看他有些疑惑，便说道：“培根教授意外的是个好人呢，要不要我帮你引荐一下，比如组织一场数学茶会？”
达克微笑道：“那倒不用。到时候帮我跟她说声谢谢就好了。”
“诶？”莉莉教授不解道，“受益方可是她那边哦，为什么是我们说谢谢？”
达克却笑而不语。
……
等到临近上课。
达克便召唤出【喵喵】，让它帮忙将两个分院的教材一起搬往教室。
莉莉教授也召唤出了一只虎背熊腰、眉清目秀的妖姬来帮忙。
两人两宠便抱着教材一路往教室走去。
等他们抵达教室，里面已经坐满了人。
莉莉教授活用教授权力，点了几个男生来帮忙，便将《数学1》分发了下去。
学生们享受着终于有了教材的喜悦，有几个甚至感动到泪崩。
而后莉莉教授便开启讲起了简单几何。
这一节课主要讲的是“勾股定理”，也就是“勾三股四玄五”。
初次接触勾股定理的人，一般会觉得这很神奇。
实际上也确实很神奇。
学生们学得津津有味，感觉这就像是在学魔法一样。
但他们并没有意识到，魔法是极其深奥且难学的。
在这一点上，数学也是一样。
……
数学课结束后的课间。
达克明显的感觉到气氛变得不一样了。
似乎三月份的翻篇让小魔导师们突然意识到白色忄青人节的即将到来，无论是是否有悬念保留的男生女生，都不由得紧张起来。
至于他们到底紧张在哪个点上？
谁又说得清楚呢。
或许是对回应的期盼。
或许是不想圈子里的朋友因为找到人生的另一半而脱离团体。
或许是不想暗恋的人得到回应，又或者给予他人回应。
总之，理由比一般人想象的要多。
达克身处其中，也不由得为此烦恼了起来。
情人节和白色忄青节人的双节设定什么都好，就是对情人节时被送巧克力的当事人非常的不友好。
如果双方是朋友之上恋人未满的关系，那么带来的困扰便会更大。
根据你的应对，可能会让原本的朋友关系产生崩坏。
达克正是处于这种纠结状态之中。
但仔细想想的话，潘多拉、萝丝和莉莉教授在情人节时送巧克力的气氛其实是颇为随意的，并没有那种热恋的氛围。
他们在雪地之上度过的那一个情人节，反而有着那种平平淡淡，自然而然的感觉。
仿佛是直接跨过了热恋，快进到了共同生活的状态。
实际上或许并非如此。
但当时确实是那种感觉。
所以达克也准备随意一点。
“就当做是一种增进感情的方式吧。”
他原本是不准备回应的。
但来而不往非礼也。
所以到最后还是准备做个样子。
……
早上第二节课——魔导论结束之后，达克便是径直来到了图书馆。
他开始试着依靠自己来查找那枚珠子的资料。
检索关键词是“宝珠”、“吸收冲击”、“紫色”。