安东有时候会猜测平来到学校会做什么比如为了他所忠诚的布利多奔波劳碌，忙得团团转或者会去补哈利波特童年父辈的缺失，这个将波特当做最好朋友的老男人会尽可能的去关爱小哈利但安东实在没有想到，平竟然将绝大的精力都放到了自己身上简直可恶平估计是被可恶的带坏了，有种往管家婆发展的趋势连怎么笑都要管！
不仅如此，他竟然还要求安东不要老是去找布利多“为毛？”安东一脸不爽地看着他，最近跑去看老笑话已经成了他的人生乐趣之一了好吗“布利多是大人物，跟我们这种普通人是不一样的”平的表情很微妙“???”安东小朋友有一堆问号意思滴，咱们普通人跟这种大人物几句话就高攀了不成？这么高贵？
“我不会害你的，安东，你要相信我”
平显然是不想解释太多，又担心安东不听劝，意味难明的提点了一句，“你没有经历指南怎么样的”
“安东，我们格沃的校训是什么？
“永远不要去招若一条沉睡的龙（眠龙勿扰平微微一笑，指着自己的脑袋说，“这是思老一下”
他拍了拍安东的肩膀，“你的教室到了，变力学习的事情平说完就脚步匆匆地离开了，他要去给高安东沉默地看着他的背影，摸了一下嘴巴是的这是自己的家人不信任他们还能信任谁呢家里的几个老男人，可以说都是人生阅历极其丰富的人了佩德罗扛着种族覆灭的痛苦活了几百年，为了保存妖精智慧的火种，不断残忍地清理属于他自己的记忆罗齐这原本应该是世界上大放光彩的厉害师，为了救自己的妻子，疯狂地奔波在时间长河里，经历的时间加加起来可能要超过两百岁了如今都是靠着‘强药剂’活着，安东可是知道那玩意的恐怖，这不是一个正常延寿的魔药这种魔药简直就是，一种对企图活的人的讽他几乎都可以相信罗齐的内心世界到底是如何的枯燥，枯燥到只剩一抹苍白的强还有平，身为狼人流浪了那么多年，品遍人生百态经历了战胜神秘人战役的辉煌后，毅然决然拒绝了战友们的好意，独自一个人浪迹江湖，没有人知道为什么安东可不敢说自己就比这些人聪明他一直都是个普通人而已，穿越之前是个苦逼逼的社畜，穿越过来后也不过是幸在魔法上有那么一点点天而已人还是那个人他还是有那么点自知之明的在这个家里，他唯一能找到智慧上的自信，就是在他愚蠢的老师费因斯面前了新校长哈特有一句话说得很有道理，小师就应该只关心‘学习，魔法，生活当一切然而止，当所有的阴谋都潜入湖底，微风徐徐间，仿佛一切都恢复了正常“,德拉科”安东放下书籍，坐在德拉科的身旁德拉科正和前桌的西说着什么，逗得前桌两个妹子笑得花枝招展，见安东坐过来，给了一个灿烂的微笑，“，安东”
哈特找来德拉草救治了这些石化的同学后，安东与德拉科和两个小跟班在宿舍来了一场名为‘友情’的促膝长谈其实也没有讲多少，也就是一些情的‘我们是朋友’之类的话题倒是德拉科从自己的箱子里拿出偷偷带进学校的红酒，喝得醉呼呼的说了一大堆,竟然还诚恳地跟两个小跟班为过往的态度道歉，答应以后要认真的对待这两个朋好家伙，把高和克拉布两个傻的货感动得哭了一个晚上一把鼻一把泪的但不管怎么说，这个宿舍的围变得很好Ps:克拉布的家里提供了宝贵的魔药，这才提前愈的都说大难不死必有后福，德科拉身上带着伏地魔侵蚀过的痕迹，必将会在黑魔法展露出独特的天（参考哈利波特）克拉布倒是很神奇，灵魂竟然隐隐约约透露出一股‘厉火’的焦气息虽然还没有达到‘法术位’这种程度，却也可以期待以后学习这个魔将会比别人更多一些X安东并没有他们的经历，反倒是在他们睡觉后偷偷研究了好久这么好的研究材料摆在面前，实在太诱惑了啊没过一会儿，上课的时间到讲台上的一只有着眼镜纹路的虎斑猫跳了下来，顷刻间变成一个白发苍苍的一脸严肃的老女她环视了一圈，“马福，如果你还有很多话要讲，可以先出去”
德拉科连忙坐直身体，见麦格教授凝视着自己，吓得颤抖了一下威严的麦格教授总会让他想起自己的母亲，天天板着个脸特别吓人“还有你们，哈利，罗恩，有什么好笑的吗？”
目光如闪电，“如果下一次我再看到你们交上来一模一样的作业，那我就不得不给格兰芬多扣分了天啊，这句话的杀伤力可不仅仅是影响到这两个面色变得白的小男孩坐在教室里的格兰芬多和斯特林，几乎大半都在抄作业啊以前不都是睁一只眼闭一只眼的吗？
为什么突然变得这么严了！
安东眯了眯眼，所有的教授都开始紧抓学生的教学进度，这貌似不是哈特的威望可以促成的事情很难不让人联想到某个老蜜蜂啊这是要做什么？
搞不懂啊搞不懂，果然，平是对的，远离这些心机鬼就对了“今天，我们来学一个有趣的魔法，将动物变成一个高脚杯，语是‘外形剧变”麦格教授摩着自己的长长的魔，优雅地走到讲台旁边这里用木质架子竖着一个黑板，魔轻轻敲了敲，一个圆形的图案出现在正中圆形里全是奇怪而神秘的符号和线条随着两个箭头从圆形中延伸而出，指向了一只鸟和一个杯子图案继续扭动，仿佛是有只无形的笔在黑板上涂抹鸟和杯子中间又出现一个充满线条图案的圆形“虽然天不错的小师靠着魔就可以将这个魔施展成功”麦格教授了“事实上确实只需要念对魔，挥舞魔，你们就可以做到这一件神奇的事情“但我还是希望你们能理解这背后的原理”
远二炎格过短片视哈和罗，是装只业“你们会在高年级的时候庆幸有了这些基础，它可以让你们在魔法的道路走得更所有人都发出哄笑声，一时间课堂充满了欢乐麦格教授虽然有些严肃刻板的样子，但总是不经意间会让人变得轻松起来安东凝视着黑板上的图案，异地眨了眨眼这两个圆圈里的图案……
貌似跟卜鸟眼中观察到的魔力图像很像啊，但又有些区别，魔力图像更多的是用线条去描述这个世界，而黑板上的圆圈更多的是一些古代如尼文一些长得跟魔力图像很像的如尼文如果以麻瓜的角度去看如尼文，这就是一门参考动物形象造字的语言类课程，这方面安东太熟悉了但如果以师的角度来看，如尼文有着更多的含义，特别是安东经历过奇奇的传承后，发现这些神奇动物都有各自的本能魔，两相结合，就显得特别有意思√比如长隐形的隐形怪（纽特箱子里的那只猴子），代表的是0独角兽代表1，三个脑袋的如尼纹蛇代表3，八眼巨蛛代表8很多小师了解这么一些基础后，总会以为这就是如尼文的含义，器官的数量代表数字，太简单了但如果将动物的本能魔法考虑进去呢，或者说更深层次的，它们为什么会长这些魔法，跟它们所代表的如尼文到底有什么含义也许如尼文就是古代用来描述魔法的词典才对只是现代师已经很难读懂这本词典了PS:麦格上课的教材图片看评论