原本，斌斌见潇潇过来，还觉得很开心，不过一听潇潇说他捣乱，斌斌便挠了挠头，下意识不服气地反驳道：“我才没有捣乱！”
小孩子这副死鸭子嘴硬的样子最容易惹人生气了，尤其是一些急性子没耐心的人，对于那些做错了事情还不承认的孩子特别容易生气，此时，弹幕里已经有人开始上火说血压高了。
不过潇潇觉得，自己既然做了老师的小助手，对于别人自然要有耐心，而且通过之前和斌斌的相处，她和斌斌熟悉起来，也知道斌斌虽然调皮捣蛋有点傻，但是没什么坏心眼，所以就算他经常犯错，但好好教他改正就好啦~而生气是没有用哒~
总之，三百岁的龙崽，才不可能搞不定一个人类幼崽呢！
所以，潇潇决定学着以前姐姐教育自己的方式教育起斌斌来。
“你当然有捣乱啦！我都看到你对着娇娇做鬼脸了。然后你还说没有捣乱，这点也不对！一点儿也不诚实，太不乖啦！”说着，潇潇还小大人似地摇了摇头，好像有些失望的样子。
一听见潇潇这样说，斌斌就知道自己狡辩也没用了，又看见潇潇一副失望的小模样，便害怕潇潇不想和自己做好朋友了，顿时慌乱起来，连忙挠了挠头，试图转移话题蒙混过关道：“我……我就是觉得这样走来走去好无聊啊，所以想和娇娇玩儿，潇潇，我们玩一会儿吧！”
说着，斌斌就想要去牵潇潇的手。
“我才不玩儿。”潇潇侧了侧身子躲开斌斌的动作，扭开了头，“而且，你都还没有承认错误呢，不和你玩。”
斌斌见潇潇这幅不想理自己的样子，顿时急了，抓耳挠腮地想了一会儿，连忙问道：“那我……那我承认错误你可以和我玩吗？”
听见斌斌这样问，潇潇顿时偷偷弯了一下嘴唇，然后立马恢复淡定点表情。
潇潇转头看向斌斌，也没有答应和他玩，只是淡淡地看着他，软糯糯地问道：“那说吧，你错在哪儿啦？”
听到这话，斌斌便仿佛得到了这么承诺似的，握住了拳头，下定决心一般，张口道：“我，我错在打扰娇娇练习，对她做鬼脸，还和你撒谎……对不起，我，我错了，下次不会了。”
听见了斌斌的认错，潇潇顿时就露出来两个甜甜的小酒窝，垫着脚尖在斌斌的脑袋上拍了拍，笑眯眯夸道：“这样才是好孩子嘛~”
斌斌顿时红了脸，又挺起了胸。
【好家伙好家伙，打一棒给个甜枣，潇潇这招用的可真六六六！】
【其实斌斌这小孩子很拧的，越发火他越顶，没想到他吃这一套，哈哈哈……】
【两个小家伙的互动好好笑啊！潇潇真的太可爱啦！】
【为什么这一刻，忽然感觉潇潇是个小姐姐，可明明斌斌比潇潇大不是吗？[捂脸笑]】
【大概女孩子总是比幼稚的小男孩早熟吧。】
“那潇潇现在可以和我玩了吗？”斌斌看着潇潇满脸的期待。
然而潇潇却摇了摇头。
“不行！我现在是老师的小助手，要监督你们好好学习。”潇潇板着奶嘟嘟的小脸义正言辞地拒绝了他，然后看着他失望的样子继续说道，“你总是想着玩，是练习好了吗？如果练习好了，可以和我一起当小助手。”
斌斌顿时兴奋起来，他觉得当老师的小助手肯定很好玩，于是立马点头，拍着自己的小胸脯道：“走路这么简单的事情，我练习的可好了！我们一起吧！”
但是潇潇歪着头看他，似乎思考了一下，摇摇头说：“可是，我也不知道你有没有练习好，那就叫邓老师来看看吧，她觉得好了你才可以和我一起。”
潇潇这样说了，斌斌也觉得有道理，就立马兴致勃勃地拉着她跑到邓老师面前，比潇潇还要主动积极。
此时，邓老师正在纠正雯雯的动作，乍一看两小只跑过来，便有些奇怪。
潇潇连忙解释说：“邓老师，斌斌想要让你看看他练得怎么样啦。”
闻言，邓老师便笑着点了点头，对斌斌说：“嗯，那好吧，斌斌走一段给我看看。”
斌斌顿时一溜烟跑到不远处，认真走了起来。
等他走到了邓老师面前，立刻骄傲地抬起头，准备迎接老师的表扬，而邓老师也没有让他失望，对于他的进步给予了夸奖，只是，夸奖之后，她再次指出了斌斌需要改进的地方。
斌斌笑着笑着就震惊了——什么？他走的还不够完美吗？！那岂不是不可以和潇潇一起了？！
【哈哈哈，斌斌这个表情……表情包get！】
【震惊中透着茫然，茫然中带着无措，无措里还隐隐约约含着失望，这丰富的小表情，鹅鹅鹅鹅！】
而邓老师自然不能从斌斌丰富的小表情中读出那么多东西的，她只是拍了拍斌斌的肩膀，让他继续加油，然后就将目光转移到潇潇这里，笑眯眯地问潇潇道：“潇潇，老师这里给你布置一个任务吧，你带着雯雯多走几遍好嘛？然后雯雯，你注意一下潇潇的动作哦。”
原本站在一边拧着小手的雯雯顿时眼睛一亮，看着潇潇点了点头。
“潇潇……”斌斌也在一边喊了一声，露出一个纠结的小表情，“我，我可以和你们一起练吗？”
这下子，他是完全忘了自己刚才还在喊走来走去好无聊。
毕竟，跟着潇潇一起练习，肯定比一个人练习要好玩啦~
邓老师一听，那就干脆拍了拍手，让娇娇和小维也过来，五个小团子一起练习好了。
这一次，被其他小朋友夹在中间的斌斌顿时激起了胜负欲，也不调皮捣蛋了，而是卖力地学习了起来。
直播间里有人用弹幕分析了起来。
【刚才潇潇这一顿操作真的丝滑哎，感觉比发火命令好用多了。】
【其实潇潇这一套动作下来还是很有章法的，我大致分析总结一下：第一步、指出错误。第二步、引导承认错误（认识错误才能改正）。第三步、提出解决办法（有些小孩知道错了但是不知道怎么改正，就需要有解决办法），当然，还要加一点儿耐心，大家可以学起来呀。】
【哈哈哈，所以说，实际上瑛瑛是伪·育儿大师，而潇潇才是真·育儿大师对吧~】
潇潇作为五个里面看起来最小的那个，又最有天赋，还那么努力，顿时激起了其他的小团子拼搏的欲望。
不可以被潇潇看轻哦！不努力潇潇会失望的才不要呀！一定要跟上潇潇的节奏！潇潇比我小还那么努力，我也一样可以的！——大概是抱着这些想法吧，本来就不笨的几个小朋友，在意志力的加持下，进步飞快。