小王老师神神秘秘地说：“快把手机拿出来，我给你们转发了一个链接，给你们看个有意思的。”
我们三个拿起手机，点开链接。
“江县职业技术学校表白墙！”
小铃铛老师问道：“小王，你从哪里搞来的链接，我听说这个表白墙上次不是被张主任发现然后封了吗？”
小王老师说：“这个你就别管了，我自然有我的渠道，张主任查封的那个只是其中一个分站而已。这群学生精明得很，封了一个还有另外一个，封是封不完的。”
小杨老师慢条斯理地吃下一大块碳烤五花肉，然后慢悠悠地说：“这个表白墙，建校的时候就存在了，封过很多次，屡禁不止。这后面是有高手在的。”
我也吃了一大块烤五花肉，然后说道：“我大学的时候也有表白墙，其实表白墙吧，算是一种比喻的说法，可以理解为一个虚拟的空间。它接收用户的投稿，记录下你的所思所想、所见所闻，别人也能看到。这种算是学生自发组建虚拟社区“表白墙”，成为本校学生吐槽的聚集地。”
小杨老师也说道：“我看过一本书上面说过一些关于表白墙的内容。”
我问道：“写了些啥？”
小杨老师喝了一口水，然后徐徐道来：“经过很多的调查发现，除了抒发情感和分享生活，表白墙也算是一个虚拟的互助组织。同学们在表白墙上不只是是表白示爱，也有求助组队，还有寻人找物。表白墙可以算作是学生们在学习和生活中的互助分享平台，表白这个功能只是其中的一部分，并非是望文生义的表白·示爱·狗粮·聚集地。所以我个人认为表白墙没有什么被禁止封闭的必要。总要给学生一个发泄口嘛！”
我们三个听了这番话，齐齐点头，赞同小杨老师说的话。
小铃铛老师看着周围拿着手机窃窃私语的学生们，说道：“但是有一个弊端，就是这些表白墙常常发出来的东西，打着学校的名义，却不受学校监管，甚至可能他的开发者，或者运营者都是校外的人。这简直就是广告营销、造谣信息、网络暴力的温床。”
我说道：“如果学校官方派人管理运营，一些同学对课程啊、老师啊、校园啊、设备啊的吐槽和玩笑就说不了了。久而久之就失去了表白墙的意义了。”
小王老师看看我，看看小铃铛老师，又看看小杨老师：“够了！我转发这个链接给你们是看八卦，吃瓜的，不是让你们来讨论表白墙的存在与否的和应该谁来管理他这种事情的。”
“哦……”我轻轻地回应了一声。
然后我又问道：“看哪个八卦啊？”
“看这个！有个女生给男生递情书，结果一次性把写的三封情书都送出去了！”小王老师兴致勃勃地跟我们说。
“这个八卦太普通了吧？”
讲真这个八卦一点看的价值都没有。
“不、不、不，这个八卦的看点在于这个女生把情书送错了，搞混了名字，把给A男的送给了B男，B男的送给了C男，好巧不巧吧，这三个男的是同一个宿舍的，然后这三个男的就把情书在表白墙上面公开了……”
小铃铛老师说道：“这三个男的真没品，情书收错了就算了，还要在网上公开人家，这不是在引导学生们对那个女生进行网络暴力吗？上面说没有，那个女生是谁？”
“我还在看评论……”小王老师还在看着手机，“有了，被扒出来了，名字叫做陈童童……”
“陈童童……这个名字我有点耳熟呢！”这个名字好像真的在哪里听到过。
小杨老师问道：“陈童童？！是三班的。”语气十分肯定。
我一拍脑袋，我也想起来：“我想起来了，我竞赛里面有个学生就叫这个名字。今天才见过面的。”
我去……不会是我的倒霉符搞的鬼吧！
遇见这种事情也太倒霉了吧！
小王老师说道：“已经开始骂起来了……”
小杨老师立马拿起电话来，直接打给了张主任，给张主任汇报了一下这件事情。
张主任那边的办事效率也很高。
小王老师的目光离开手机，然后有些颓丧地说道：“哦豁，张主任这个封杀表白墙的速度真的越来越快了，这都是第十九个了……”
我想起了上学期的一些事情，喃喃自语地说道：“三班……感觉好多事情都发生在三班！”
小王老师也说道：“三班的班主任好惨！这回肯定又要挨批了，张主任最近心情非常不好……”
我突然想不起来了，于是问道：“三班的班主任是谁啊！？”
小王老师调侃我：“你都上了三班一学期的课了，三班班主任是谁，你都不知道？”
“我上三班的课也没有上到一学期那么多，顶多半学期，后半学期，我不是在电子厂就是在特殊调查局。就是一时半会想不起来了！”
小杨老师看我的眼神怪怪的。
“三班班主任是小杨老师啊，你不记得了！不过这学期的班主任老师变成许诗敏，许老师了！”
“那她是个什么妖怪？！”
“小许的本体是兔子。”小铃铛老师说道：“所以，她管不住三班的学生，三班的学生也不太服她管。”
我又转头去问小杨老师：“你为啥这学期不带三班了？”
小杨老师放下筷子说：“学校安排我这学期去担任就业毕业班的班主任，因为那个班的班主任因公殉职了！”
“啥？！当个老师还能因公殉职？！”
什么时候当老师危险系数这么高了？还能殉职？！