李林为查理曼军校设定的课程是照搬旧日本帝国陆军大学的那一套，最多根据实际情况稍作调整而已，但查理曼军方对这套东西格外欢喜，誉为“量身定做的优良教育体系”。
皇军那一套放到查理曼鬼子身上怎么会这么合身原因很简单，这两支军队的建军目的可说大同小异。引用山县有朋的得意门生，时任陆军省军务局长的桂太郎少将在描叙建军计划的原话“建军的目的有两种，一种是保卫国家不受外敌袭击，维持中立的二等国，一种是威武辉煌，在需要时能诉诸武力一决雌雄，不受外国欺侮，在海外也能自由行动的一等国。日本建军虽然历时甚浅，但不能停留在第一个目标上，而要和欧洲列强追求同样的目标。因此从征兵开始的所有事项都应该为这个目标服务。”
从建军开始就把向外扩张作为目标这一点查理曼和鬼子完全一致。为了实现这个目标，培养大量少壮参谋军官，确实需要这种战术第一的教育。满脑子“扩军”、“大战”、“晋升”的查理曼军人接受这一套教育自然也不怎么费力。
不过，受过现代化熏陶，也接触过现代战争理论的日本人在运用这套军事教育体系的结果是被鬼畜彻底收拾，换了查理曼人去尝试，结果只能是更惨。
不扯工业指数和资源之类的数字，看看这套教育体系培养出了什么“人才”，大致就能明白一二了。
名声显赫的如匪号“远东劳伦斯”的大特务土肥原贤二陆大24期，甲级战犯，皇姑屯炸死张大师的河本大作陆大26期，从“九一”开始发迹的板垣征四郎陆大2期。甲级战犯，匪号“马来之虎”的山下奉文陆大2期，乙级战犯。爱好搞政变、匪号“陆军叛逆儿”的桥本欣五郎陆大32期，甲级战犯。匪号“豺狼参谋”的政信陆大43期军刀组。名气小一点的有东条英机的心腹“三奸四愚”“三奸”是指甲级战犯铃木贞一中将陆大29期，甲级战犯，北支那宪兵司令加藤泊治郎中将，东京宪兵队长四方谅二少将“四愚”是指甲级战犯木村兵太郎大将陆大2期，甲级战犯，佐藤贤了中将陆大37期，甲级战犯，陆军省军务局长真田镶一郎少将陆大39期。陆军省军务科科长赤松真雄大佐陆大46期军刀组，此外还有号称昭和参谋代表，战时私扣重要电报、战后当上综合商社“伊藤忠”董事长的濑岛龙三。
“人才”济济吧很不幸的是里面有战犯、有愤青、有二百五，有才的却没几位，还都是小才，基本都是些喜欢“下克上”的马鹿。真正有才有战略眼光的两位学霸反对“九一”和对苏开战，主张“逐次占领”的永田铁山早早被皇道派愤青砍了，没来得及混成战犯反对扩大大陆战事，撰写、指出“裂变n”和“怪力光线武器”重要性的石原莞尔被马鹿们踢出中枢，到战后自告奋勇投案自首。却被米鬼当神经病轰了出去，nn犯都没能混上。
想想学霸们当年在德国巴登巴登开小会时，可是叫后来当上陆军大臣、首相、甲级战犯的东条英机把门。理由就是这位学弟虽然智商都被老爹吸走，是个不折不扣的学渣，但人家自幼学习神刀流剑舞，耍的一手好太刀，当个把门的二等兵绰绰有余。可后来的人生际遇叫人实在不得不感叹日本的军事教育体制从来都是学渣吊打学霸，学霸永无出头之日。
总之，这种军校体育教不出人才，也教不出合格的参谋，只能量产战犯。而亚尔夫海海姆需要的恰恰就是被战犯劫持的查理曼。以便p战略困境。
单看现在的世界政治版图，查理曼的安全环境依然还不到“严峻”的程度罗斯联合公国还没从里加战役的激烈消耗中恢复过来。尼古拉二世和维特大长老的注意力都被境内此起彼伏的nn和起义所吸引，尽管派出了“志愿人员”参加阿尔比昂主导的国际纵队。但他们并不想在现在就和查理曼翻脸。阿尔比昂和查理曼之间的关系虽然日趋紧张，但阿尔比昂尚未进入全面动员备战状态，没有多少诚意的谈判也还在进行，如果有一天达成什么协议也不值得奇怪。至于王家海军则要应付星罗棋布的海外殖民地和贸易航线。伊密尔时不时地发表“关注”、“谴责”、“遗憾”之类的外交辞令，赛雷斯则是保持了一贯的低调。王冠领和奥斯托利亚已经被查理曼强大的军事力量驯服，拉普兰还是查理曼忠实的小跟班。
总的来说，查理曼远未取得其国内沙文主义者、极端民族主义者期望的“领袖地位”，但在当前这个冲突系数尚止步于稍高水准的时代，查理曼在军事和经济方面还是有一些相对优势的。只要不做出一些太过出格、甚至是作死的事情，安全尚可保障。哪怕精灵阵营暴起发难，虽然短时间会失去一些国土和人口，但大可用种族和信仰的大义获得各国支持，甚至是直接出兵相助，进而挽回败局。正是顾虑到这一点，亚尔夫海姆才迟迟没有动手，耐心的等待时机。
现在时机终于出现了，只要再等上一个月
在此之前，还有一些小麻烦要解决。
“可以问一下，设立军校的理由吗”
一个成熟的政治家不会放过任何潜在危险，不论多么微都会做出反应。至于会掺沙子、下绊子还是往死里整，就看每个人的气量和实力。
军校，往往是容易招来最后一种处理模式的行为。
举个不怎么好的例子，那位在地图上画出10万英里铁路，换女人如换衣服，近代中国最大萝莉控人参淫家外号“大炮”的孙国父。他老人家一辈子为革命招兵买马。早年谋反的时候甚至连忽悠人说是招衙役的贱招都用上了，可“革命王师”总是“屡败屡战”，忽悠来的“革命斗士”一上案就被县太爷带人驱散了到后来反袁大头、反军阀。人家也没拿他当根葱。喜欢耍大炮的大帅们才不把耍嘴炮的国父放在眼里，手里有n没n直接决定你说话时腰杆子硬不硬。说话有没有人听。吃尽了手里没兵苦头的国父痛定思痛，定下“联合子、泥腿子，打断狗腿子”之策，建立了赫赫有名的黄埔军校，翻开了某大国近代史的新篇章。至于黄埔军校最后便宜了常凯申，师生们在抗战内战里的那些事则是另一回事了。
罗兰和孙国父在理想主义这方面有点像，人参淫家那方面也有点类似，但罗兰对实务的了解和态度和国父不是一个档次。原因很简单。他接受过系统的参谋教育。
亚尔夫海姆的军官培养体系从一开始就有别于诸国，培养的不是困坐斗室的学究、头脑简单的武夫、能力片面的幕僚，而是塑造具备健全的知识结构，洞悉时代的精神，独立思考能力和较高专业素质的参谋军官团，使之成为战争机器的日常维护者和操纵者。