中原王朝是东亚的雄主，在文化、科技、思想等领域是超越全球数千年的存在，这也使得中原百姓对面前来学习的外国人的时候，优越感油然而生，这个家丁尽管只是家丁的身份，但是，面对晋土这种倭国的贵族，也是怀着高高在上的心态。要不然，也不会用上“轰走”这样具有侮辱性的词语了。
“见吧免得别人说我们秦家人无礼”对于倭国人，怎么样的态度秦风都无所谓，但是，秦家的名声不能因此而让人诟病。
“随便开道门、随便找个房子就行了他们，不配。”
家丁应了一声匆忙而去。
“学生晋土拜见虎贲将军”
晋土虽一身儒士打扮，一副中原人的样子，但此刻点头哈腰的，却是实打实的日本人。
“请坐。不过我们没有师生之谊，你不要自称学生什么的。”秦风毫不客气的指出了对方的险恶用心，什么狗屁学生，无非是想往自己脸上贴金罢了，一旦自己不查就等于默认晋土是自己的学生了，以后晋土无论在大唐还是回到了倭国，那地位是蹭蹭蹭的往上攀登，鬼子诡计多端，很会玩断章取义的手段，稍一不慎就着了他的道儿。
最耳熟能详的就是唐著名宰相张九龄给日本天皇起草国书一事了，张九龄起草的给日本的国书开头称“敕日本国王主明乐美御德”。“敕”是对臣属的用语，“主明乐美御德”则是把它当作了“日本国王”的名字。但实际上狡猾的日本人隐瞒了明乐美御德的含义，须明乐美御德在日文里是天皇的意思。这样意思完全就变了，日本就是在文书中利用日语的音读训读区别，有效地做到了不失自尊地保持与大唐的对等，甚至高等地位。
晋土是留学生。随着日本使节团小野妹子一同入隋，一直留在隋朝学习中原文化，这些留学生和僧，在隋学习时间很长，有的在唐建国之后，仍留唐学习，学习时间长达二、三十年。他们不仅专修佛学和儒学，而且隋唐的政治、经济、文化、技术、医药、艺术以及政府机构的设置、法制律令的颁布等各方面，广泛地进行学习。
这学习中原文化本不是什么值得排斥的事情。中国数千年的历史底蕴，塑造了无数巅峰时期，除了个别思想狭隘的草原王朝。从来没有固步自封的思想。但是日本狼子野心，学习大唐文化之余，却包藏祸心。一边无耻的学习，另一边却欺瞒民众，隐瞒自己向大唐学习这一事实，颠倒黑白。以各种欺瞒手段。来掩盖这一切。
一边窃取大唐文化，一边无半点的感恩谦虚之心，利用隋唐时期的官员不了解日本岛国的情况，直接与大唐玩起了文字游戏。
如此行径，实在是白眼狼中的白眼狼。
故而，自晋土一进门，秦风就没有给他半点机会，进的门是小门，接见的房间是普通的房间。接待规格之低，连面对中原老百姓到访的水准都不如。
“小人愚钝，不堪入将军法眼，实在是小人生平最大的遗憾。”晋土见秦风不上当，面上不但没有羞怒，反而用一双眼睛仰慕的看着秦风，摆出一派“幽怨”的神态。
“你找我有何贵干”秦风恨不能一脚把那块脸踩得稀巴烂，太tnn的恶心了。
晋土恭恭敬敬道：“小人此来主要是想随将军学习，其次，还请将军在伟大的皇帝陛下美言几句。”
听了晋土的一番说辞，秦风心下冷笑，不动声色的问道：“何事”
晋土以为有戏，用一副悲泣的口吻说道：“鄙国处东海之心，环境恶劣异常，时常受猛兽威胁，时有国人亡于海兽之吻。海兽高大凶猛，鄙国上下有抵御之心，可人人手无寸铁，每次围剿不成，反而损失惨重，故而恳请大唐皇帝陛下怜我国民，恩赐冶炼之术，以使鄙国国民有反抗之器件