郭老师：“各位同学，今天不能和大家待久了，有急事要处理。”
郭老师简单的布置一下这个星期的作业就离开了，不知道又有什么事发生了。
江塞画：“各位同学，郭老师委托我来给大家带这节课，三年级的学长学姐照惯例自主学习，我负责一年级和二年级的同学们。今天大家来展示一下自己的学习成果，失败了不怕，互相交流讨论才能进步，还有三年级的学长学姐坐那里可以给我们解惑。”
大家轮流上去展示，二年级的几位先展示，有失败的，有成功的，大家都不敢把魔法用在自己身上，万一失败了那就是无法挽回的伤害，拿个瓶子当对象就安全许多。有空间转移的，空间折叠的，空间创造的，像江塞画那种视万物为空间的一种表达形式这种抽象的发展方向，拿来展示肯定是失败的，她施法后没有任何变化，其他人最差也有点空间纹路出现，她这个真的是纹丝不动。这让江塞画有点尴尬，但是大家都安慰她。只有阿修看出了变化。
阿修：“学姐，你是成功了的。”
江塞画：“啊哪里”
阿修：“你看瓶子内部，你改变了它的形状。”
瓶子是半透明的，看不太清楚，阿修直接上台去用金色火焰切开瓶子让江塞画摸，江塞画摸了之后就高兴起来。
江塞画：“真的诶，真好。谢谢你。”
阿修：“这是学姐自己努力的结果。”
江塞画：“那下一个就是你显示了，别隐藏哦，有收获要大家分享。”
到阿修展示了，他犹豫了一下，看着底下各位期待的眼神，他觉得其实不用藏什么，这是个和谐的社会。
阿修：“各位不要被我吓到了。我的发展方向比较复杂，我把我感兴趣的方向都研究了一遍，我突然发现我似乎很适合学习空间魔法。”
阿修右手伸出，掌心朝上，手上的空间开始不停的破碎和重组。
阿修：“我学习空间魔法是从空间破碎开始的，大家应该能想象，空间破碎的威力非常大，几乎是已知的魔法里破坏力最大的一种，几乎没有它不能摧毁的东西。但是，它也提供了一个观察空间深层构造的机会，就像现在，观察它破碎又重组的过程就很奇妙。”
大家认真观看，还做笔记。
阿修：“我以这个为出发点，我又往空间创造这方面发展。”
阿修伸手探入空间，他的手消失了半截，从另一头可以看到手截面的肌肉和骨头等，但是手并没有断。阿修从里面拿出一个苹果来咬了一口，这手展示把众人震惊了，居然同时掌握两种，但是还没完。
阿修：“我的手从这片空间到了那片空间，这种开门穿梭的方式和空间转移很像，本质上都是移动了位置，然后我又往空间转移这方面去研究了一下。”
阿修手举起来，手上突然多了支笔，那是江塞画的笔。
阿修：“至此，我感觉空间就像陶土一样的可以捏成任意形状，这个改变空间就很简单，只需要做简单的空间拉伸和收窄就行，比如。”
他指一位男同学，那男同学的形象就任意改变，甚至变成螺旋状，他本人并没有任何痛苦的感觉。
阿修：“江塞画学姐，看到没，我就是从这里领悟到了万物都只是空间的一种表达形式这个命题的，因为你看王同学，无论被我如何改变，他都没有感觉，除了会感觉奇怪之外。但是注意一点，王同学你千万不要动，因为你那里的物理定律已经不一样了，你可能随便动动手都能达到光速，不知道会发生什么。”
阿修立马解除魔法，那位王同学都紧张出汗了。
阿修：“学姐，万物皆是空间真的非常抽象，目前我也只能做到改变物质结构的地步，我感觉这只是