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第三十六章 能级,体现人生价值的阶梯(第1/2页)
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    今天下午的管理课,教员讲到能级原理的基本思想及应用。

    杨文斌对这个理论很感兴趣,听得非常认真。

    教员是位中校军官,长得高大又帅气。

    他首先对能级原理做出了解释:”能级原理,又叫能级相称原理,即根据人的能力大小,赋以相应的责任,授予相应的职权,使有不同才能的人都处在相应的能级岗位上,各展其能,各施其才,以保持和发挥组织或团体的整体效能。”

    然后,他强调了运用能级原理的必要性,“在行政管理活动中,按能级使用人才,实现合理的能级管理,能保证组织结构的稳定性和有效性,能获得最佳的管理效率和效益。”

    最后,教员指出了运用能级原理的三个原则:“根据国内外行政管理实践的经验,运用能级原理应注意以下原则和要求有以下三个方面:

    一是,能级的划分与组合应保证行政组织结构的稳定性和有效性。稳定的结构层次应是正三角形和正宝塔型,相反,如果是菱形或倒立三角形,定然不稳。

    在一个正三角形的行政组织中,每个层级的职责和任务,一般应按,战略规划层、战术计划层、具体执行层这样三个层次,由上向下排列。每个行政人员应按其不同的素质和能力,安排到相称的层级上。

    二是,不同的能级,应具有不同的责任、权利和利益,实行责权利一致的原则。在合理分解任务,明确各自职责的前提下,授予他们相应的权力,使责任和权利统一起来。

    任何一级行政组织,只要承担了一定的任务和责任,就应当拥有完成此任务的权力,同时,为了调动各能级履行其职责的积极性,应按照他们的工作实际,给予相应的利益和荣誉。

    只有做到责权利三者相统一,才能充分发挥各级组织的主动性和创造性,保证它们各自承担的任务高效率的完成。

    三是,各类能级必须动态对应。

    首先,根据各级各层能级的不同要求,把相应的人员安排到适当的能级岗位上,量才任用,人尽其才。

    其次这种对应,不是静止的而是动态对应。因为人的年龄、经历、知识、才能、经验、思想品质的修养都会发生变化,必须根据个人的思想、学识、才能等的发展变化的情况,适时做出调整,将其安排到相应的能级岗位上,使行政人员充满生机和活力。”

    听着教员的授课,杨文斌感触颇深。

    按此原理,每一能级的人属于不同的职位,如果此职位不适合他,他将会得到与之能级相适应的职位。

    那么,自己的能级属于哪个职位呢?是连级、营级、团级,还是旅级、师级、军级?

    照目前看,连个排长都不一定胜任,何况连长、营长、团长、旅长、师长、军长呢?

    一定要改变自己,多学理论,并正确加以运用。这样才能适应部队的需要。

    是夜,躺在床上的杨文斌,辗转反侧,睡不着。

    思绪如天马行空,在宇宙中飘荡。

    岁月已整整流逝了二十五个春秋。从嗷嗷待哺的婴儿成长为大人。

    真的不愿相信,生命已逝去了三分之一,那成长的年华。

    也许,等待自己的,也不足三分之二,自从穿上了这身军装,青春与生命就交给了祖国,如果情况需要,随时准备奉献出去,不管是自愿的,还是被迫的。

    回首生命的足迹,十岁前是尚未开蒙的顽童,之后便是一年接一年的读书,小学六年,初中三年,中师四年,大学四年,整整十七年。

    父母的爱,无私地倾注给他。

    为了供他读书,父母省吃俭用,即使病了,也舍不得花钱去买药,只为省下那几元钱。

    皱纹过早地爬上了他们的额头,白发不知何时出现于两鬓,岁月的沧桑使他们日渐衰老。

    终于,大学毕业了,父母多需要他回到身边,去照料他们的起居;

    而他,他们唯一的儿子,却含泪告别了双亲,尽管内心也想多尽一点孝道,然而,为了混出一点名堂,还是迈入了军营。

    向父母,向社会,自己一味地索取,现在该是自己回报他们的时候了。

    也许,自己的一生都将是平平凡凡的度过,不会有什么骄人的业绩。

    这注定了父母还要为自己操心,受累。此生,父母的恩情都是自己难以回报的,只求将来能有一天,将他们接出来,让他们也看看外面的世界,安享晚年!

    但是,他也很担心,假使真的有一天,自己上了战场,父母该如何过下去,这该是对他们的心灵的多大打击!

    他不敢想象那时候他们的痛不欲生的样子。

    可是,作为军人,牺牲是避免不了的。

    自古有“忠孝不能两全”的话,道出了守边戍塞的国土守卫者的悲哀,凄苦的感叹。

    二十五年前的今天,是妈妈受难的日子。

    十月怀胎,一朝分娩。

    刚到世上,便给

    家人一个惊吓:瘦小的身子蜷缩在棉花团中,还不会哭,一副要夭折的架式。慈母含辛茹苦地把他养育大。

    他爱他的母亲!

    还记得小时候的一件事,不知道那次自己做错了什么事,惹得妈妈挥舞着苕帚把将他狠揍了一顿,看他杀猪般地嚎叫,妈妈却又忍不住丢下苕帚将他搂在怀中,直呼“老儿子”,抚着他的背抽泣。

    这是杨文斌记忆中最深的一件事。

    母亲是一个普通的农家妇女,她继承了中国妇女的传统美德,孝敬父母,侍奉夫君,哺育儿女。

    尽管有时候也为这种不平等而诉说怨言,但是却一直以行动恪守自己的本分,是乡里人道人夸的好媳妇。

    渐渐地,他长大了,妈妈的负担反而更重了。

    到离家八百里的煤都去念中师,除了寒暑假,很难有时间帮妈妈料理家务,下地劳作。

    那四年,妈妈累瘦了。但是看到儿子有出息,不为他将来的生计担心,妈妈的脸上总是露着笑容。

    中师毕业后,他在外继续攻读。每回家一趟,便发觉母亲苍老了许多。

    大学毕业后,回了一次家。当听说自己决定到部队去的消息,妈妈又喜又悲。

    喜的是全家不必为他的工作而发愁了,悲的是今后不能常见她的儿子。

    报到的前几天,老听她叨咕:常出门念书久了,也不觉得想了。

    人家的孩子去当兵,都象什么大事儿似的。可咱家……


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