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第一章 文字的力量
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    爷爷上过几个月的私塾,在村子里算是个文化人了,给孙子取名的时候格外显摆。

    他给大孙子取名叫陈作权,顾名思义,那是想让大孙子长大后做官。给二孙子取了个陈作诗,不言而喻,是想着沾点文人的气息。

    可这名字后来就出问题了,村里人口齿不清,发音不准确,好端端的一个“诗”字被喊出了“屎”音。

    喊的人多了,二孙子就不干了,哭着喊着的要改名字。

    年迈的爷爷翻了翻白眼,再皱了皱眉头,说:“那就叫陈作文吧。”

    不知道是受爷爷的影响,还是陈作文天生自有禀赋,很小的时候,就对文字表现出了浓厚的兴趣。

    爷爷曾经断言,说这个孩子长大后必定是个吃文化饭的。

    可陈作文的听了直摇头,反问爹:“文化也能当饭吃”

    老爷子胡子一翘,说:“不服就扛锄,等着瞧吧,二孙子将来肯定是个大手笔”

    果然,到了小学三年级的时候,陈作文的文字功力就开始崭露头角,作文写得尤其好。

    转眼就升入了初中,一次偶然的机会,他才真正领悟到了文字是有形态、有力量,能够定乾坤的。

    那天是周四,上午第一节是语文课,语文老师是个中年妇女,姓胡,叫胡美丽。

    胡老师身架很大,面色也不白,看上去像个爷们儿。

    就是这样一个男人味实足的女人,却被一句话给激怒了,准确地说是被气疯了。

    那是第二节课,上课铃响过之后,胡老师快步走进了教室。

    她拉成了脸,眼睛瞪得奇大,刚刚站到讲台上,就随手摸起了槐木条做成的教鞭,在桌子上啪啪连续摔打了好几下,然后厉声喝道:“陈作文,你给我站起来”

    陈作文蒙头蒙脑站了起来,有了一种不祥的预感。

    “陈作文,你说,为什么骂老师”胡老师边说边拿起了一个作业本,不停地抖动着,发出了哗啦哗啦的声响。

    “我我没有啊。”陈作文坚信胡老师一定是搞错了,自己从来没有骂过她,心里稍稍坦然了一些。

    “你上来,给我上来”胡老师的脸色阴森可怕。

    上去就上去,自己压根儿就没干对不起她的事情,干屎抹不到人身上,有啥好怕的

    陈作文在为自己打气,双腿却有点儿不使唤,颤巍巍抖个不停。

    他走到讲台前,怯生生地说:“胡老师,我真的没骂过你。”

    “没骂你瞪大眼睛好好看看,看看这是什么你念,大声念出来”胡老师说着,把作业本甩到了他跟前。

    陈作文弯腰捡起来,平静地问老师:“要我念什么”

    “念最后的造句,凶猛”

    虽然他想不起自己错在哪儿,但还是被胡老师强大的怒气给震住了,翻本子的手哆哆嗦嗦。

    好不容易翻到了造句的那一页,他瞬间傻眼了,自己稚嫩的字体清清楚楚写着:老师是一只凶猛的野兽。

    “老师,我我写错别字了。”

    “狡辩”

    “不是狡辩呀老师,我我本来是想写老虎是一只凶猛野兽的。”

    “你你再给嘴硬试试”胡老师再次摸起了教鞭,高高扬了起来,“老虎跟老师一样吗两个字差别那么大,怎么会弄混呢”

    “我我写顺手了。”

    “顺手个屁我看你是故意的,借机发泄骂老师。”

    “不是啊老师,真的不是那样,我我”

    “你什么你见了棺材都不落泪是不是那好,我找校长评理去,不治死你这个小杂种才怪呢”胡老师扔下教鞭,骂骂咧咧走出了教室。

    本想着没什么大不了的,不就是一个错别字嘛,吵也吵了,骂也骂了,她出出气也就罢了,可接下来的一切直接把他幼小的心灵给击碎了。

    胡老师果然去找校长告状了,她一把鼻涕一把泪地哭诉,一口咬定就是陈作文那个坏小子以造句的形式骂自己。

    校长听了,拍案而起,喷着唾沫星子骂道:“奶奶个球的那小子胆子也太大了,竟然敢骂老师,看我怎么修理他”

    当即拍板,紧急集合,全校师生到操场上召开大会。

    学校巴不得抓出这样的反面典型,也好以儆效尤,严肃纪律。

    也就是不到十分钟的时候,几百号人乌乌泱泱集中到了操场上,列队齐整,气氛严肃。

    校长亲自主持会议,义正词严地揭发了陈作文的“滔天罪行”,指出了问题的严重性和破坏性。

    讲话完毕,直接把陈作文揪到了讲台上做检讨。

    陈作文头脑空白、思绪慌乱,一个劲地说对不起胡老师,对不起校长,对不起同学们,笔误之事只字未提。

    这样以来,利用造句骂老师的事件就成了事实。

    胡老师怒不可遏,不但没有接受对方的道歉,反倒声嘶力竭地声讨陈作文,说他本性丑陋,心胸狭窄,天生就不是个好东西。

    陈作文没有反驳,只觉得脑袋越来越大,直接大成了一座山,整个人几乎窒息过去,

    最后,校长做了总结,语气稍微和缓了一些,他说召开这次会议,也是抱着治病救人的目的,希望陈作文能够树立正确的人生观,本着治病救人的原则,对该同学做出一下惩罚:停课一周,回家反思悔过。

    散会之后,陈作文面一言不发,面无表情地返回了教室,收拾好书本,背起书包回了家。

    进了家门,看到妈在院子里喂鸡,泪水再也忍不住,哇哇大哭起来。

    稀里哗啦哭过一阵后,在妈妈的一再追问下,他才把事情的经过一五一十地说了出来。

    妈妈听后,气得脸色都青了,抬脚就朝门外走去。

    陈作文知道她要去那儿,紧跟一步拽住妈妈,哭喊着说:“你要是去找老师,我就再也不去上学了”

    “不行,我得去给他们讲道理,凭什么随随便便糟践一个小孩子”妈妈仍在挣脱。

    陈作文说:“妈呀,他们也不是随便糟践我,白纸黑字,清清楚楚写着呢,那不就是罪证嘛。”

    “可那不就是写错了嘛,又不是故意的。”

    为了稳住妈妈,陈作文灵机一动,悄声说:“那我要是故意的呢你是不是就不去学校了。”

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